Abeceda bloky boli jedným z prvých vzdelávacích hračiek určených pre deti . Ich cieľom bolo , aby sa učenie zábavnejšie a pomáhať deťom v učení sa čítať a hláskovať . Od svojho vzniku , bloky boli základom vzdelávania v ranom veku , vyplnenie rohov a police predškolského a raného základných tried . Takmer každé dieťa v Amerike strávil aspoň nejaký čas hrať sa s abecedou bloky, stavebných konštrukcií a naučiť sa rozpoznať abecedu v rovnakom čase . História
abeceda blok bol predstavený v roku 1693 , kedy John Locke , vzdelávacie filozof , oznámila , že kocky a hračky s písmenami na nich bude slúžiť pre výučbu malých detí , ako čítať .
V ranom 1700s , Friedrich Wilhelm augusta Froebel , priekopník hnutia materskej školy , predstavil vyrezávané drevené bloky , ktoré mali listy potlačou na nich .
Počas 19. storočia , táto abeceda bloky stal sa obyčajný v predškolských zariadeniach a stal sa komerčne k dispozícii pre použitie v domácnosti .
V roku 1820 , SL Hill z Brooklynu patentovaný “ zdobenie dreva , “ proces maľovanie bloku dreva , razba s dizajnom a pridávať ďalšie farbu laku vytvoriť rôznofarebné vzory v dreve .
Význam
v roku 2003 , abeceda blok bol uvedený do National Toy siene slávy . Požiadavky na zaradenie do Národnej Toy siene slávy je , že hračka má status ikony a je uznávaný , rešpektovaný a spomenul si širokú škálu obyvateľov , bol populárny na dlhšiu dobu a podporuje učenie , tvorivosť a objavovanie . Štyridsať- dva hračky bol uvedený v Národnom Toy siene slávy , pretože to bolo bola založená v roku 1998 .
Výhody
Abeceda bloky poskytujú príležitosti rozvíjať fyzické, sociálne , kreatívne a kognitívne schopnosti . Fyzicky , rozvíjajú jemnú motoriku ako zimnica buduje štruktúry a zlepšuje koordináciu oko – ruka . Sociálne dávky zahŕňajú zlepšenej interakciu s rovesníkmi a zručnosti spolupráce . Kreativita je vykonávaná imaginatívne hrou . Verbálne schopnosti rozvíjať , ako dieťa hovorí o tom , čo vybudoval , alebo opisuje tvar , veľkosť a umiestnenie jednotlivých blokov . Gramotnosť zručnosti sú rozvíjané ako sa dieťa učí rozpoznať jednotlivé písmená a spája ich so začínajúcou zvukmi .
Účinky
dostupnosť abecedy blokov robil je objekt domácnosť každej domácnosti s deťmi . Rodičia a starí rodičia sú schopní komunikovať so svojimi deťmi a vnúčatami tým , že hrá s rovnakou hračkou oni si užili ako deti .
Potenciálny
Interakcia medzi dospelými a deťmi s týmito časom – poctený bloky môžu stavať rodinné väzby a posilniť rodinné väzby , pretože poskytujú spojenie medzi generáciami .