Včely majú sofistikované navigačné schopnosti , zmyslové schopnosti a sociálnej štruktúry . Sú hmyzu , ktoré chápu abstraktné pojmy , uznávajú rôzne farby a vzory a organizovať ich hierarchiu úľ špecificky. Ich správanie sa im obľúbeným témou vedeckých štúdií a experimentov v rôznych oblastiach , od neurológov k včelárov . Učenie paradigmy
správanie včiel je dostatočne spoľahlivé ovládanie , ktoré môžete vykonávať virtuálne pokusy predstavovať simulovanej včely . Včely boli pozorované v rámci virtuálnych vedeckých experimentov používaných k štúdiu non -spojené a súvisiace učenia funkcie . Patrí medzi ne nezvykli , zovšeobecnenie , zatieňuje a pozitívne a negatívne šablónovanie . Tieto druhy experimentov sú určené pre navyknúť nováčikov na interdisciplinárny výskum a dát .
Vizuálnych podnetov
Včely sa môžu naučiť rozlišovať farby .
Včely preukázali , že majú vyššiu učenie funkcie , ako je priemer hmyzu . Môžu sa naučiť rozlišovať farby a vzory v experimentoch rovnakým spôsobom , ako ostatné zvieratá ako potkany . Môžu tiež rozlišovať farby a navigáciu si cestu bludiskom podľa nasledujúcich vzorov a liniek . Včely môžu pochopiť abstraktné pojmy , kapacita raz myšlienka byť doménou iba primátov . To bol významný objav v súvislosti s druhom mozgovej kapacity potrebné pre kognitívnych funkcií .
Navigácia a komunikácia