životný cyklus motýľa je tajomný , a napriek tomu ľahko pozorovateľný prechod od vajíčka do húsenice motýľa . Tento cyklus je dobrou príležitosťou pre učiteľov ukázať študentom , ako sa život presúva z jedného bodu do druhého . Okrem použitia iných zdrojov , štvrtý stupeň učiteľ môže pomôcť jeho trieda dokončenie projektu na motýľa a jeho životného cyklu . Video
Vzhľadom k tomu , že môže chvíľu trvať , húsenica vyrásť , vytvoriť svoju kuklu a nakoniec sa liahnu v motýľa , video na proces je dobrý prvý krok v projekte motýľa životného cyklu . Video urýchľuje proces a môže ukázať časťou procesu , ktorý môže byť ťažké pre študentov vybrať v reálnom živote . Napríklad , s videom , pohyb môže byť spomalený ukázať , čo presne sa deje . V reálnom čase , študenti môžu opustiť húsenica v škole a na druhý deň ráno sa vrátiť do kokónu .
Etapy
Po zhliadnutí videa , ale pred manipuláciou naživo húsenice , diskutovať o rôznych etáp s triedou . Ak si kúpite motýľ kit , budete obísť fáze vajcia . Diskutujte na skutočnosť , že húsenice obdržíte najprv začal ako vajce , ale že vajcia vyžadujú špecifické podmienky Hatch . Preto je najlepšie miesto získať húsenice . Sprievodca študentov cez diskusiu , keď si myslia , že húsenice rozhodnúť o jeho čas , aby sa kokon . Diskutujte o tom , ako dlho sa húsenice zostávajú v kokónu , a požiadať ich , aby predpovedať , kedy sa motýle sa objaví .
Butterfly Kit
Butterfly sady zvyčajne prichádzajú s miestom aby sa húsenice a potom motýle a certifikát na nákup húsenice . Objednajte húsenice , takže dorazí včas pre váš projekt . Nechajte študentov , ktoré vám pomôžu domov húsenice “ pohodlný pre nich , pridávať palice a zanecháva za ne . Húsenice sa tiež tešiť milkweed , ak môžete nájsť niektoré z nich . Umiestnite húsenice vnútri a poučiť žiakov o tom , ako bude projekt fungovať . Každý deň , by študenti mali vzniesť pripomienky vo vzťahu k miestu , kde húsenica je v procese životného cyklu .
Vyjadrenie
v priebehu celého procesu , pokyn každý študent , aby sa notebook , v ktorom sa záznam pozorovaní . Študenti by mala obsahovať informácie , ako napríklad, či sú húsenice rastú , ak sú jesť a kde chcú zavesiť von . Študenti môžu porovnať poznámky , či sú ostatní študenti pozorovaní rovnaké veci . Študenti by mali zaznamenať dátum , kedy húsenice postaviť svoje zámotky pomôcť určiť , kedy by mali vznikať . Rôzne druhy motýľov zostať v návinov pre rôzne množstvo času . Požiadajte študentov, aby predpovedať , kedy sa motýle sa objaví .
Záver
Na konci projektu pomôcť študentom uvoľniť motýle späť do voľnej prírody . Vyberte si špeciálne deň , keď je pekné počasie , takže študenti sa môžu tešiť na počasie . Potom, čo sa študenti uvoľniť motýle vonku , môžete rozšíriť projekt do ďalších oblastí školského dňa , ako je umenie . Napríklad , požiadajte študentov, aby nakresliť životného cyklu motýľa , ako sa pozorované to . Každý študent môže mať iný pohľad na proces , ktorý by zaujímavý spôsob , ako vidieť proces očami študentských .