Malé deti sa radi hrajú hry . V kostole , hry sú použité pre pobavenie , aby preskúmala biblické príbehy a koncepty , a na pomoc pri zapamätanie . Využitie hier platí mladých pozornosť detí , a zdôrazňuje význam pojmov , ako je trpezlivosť , striedali , tímovú spoluprácu a podporovať ostatné . “ Noah hovorí “
ak deti , ako je “ Simon hovorí , “ oni budú milovať “ Noah hovorí . “ Vedúci rozdelí deti do troch tímov : kačice , mačky a psy . Vedúci vysvetľuje zvuky a činnosti , ktoré každé zviera robí . Štekajú psy , wag alebo žobrať . Kačice kolísať , šarlatán alebo letieť . Mačky pradú , mňau , alebo lízať ich labky . Ak vedúci prefaces akciu s “ Noah hovorí , “ všetky zvieratá musia urobiť akciu . Ak sa hovorí , že žalobu , bez toho, aby povedal : “ Noah hovorí , “ a potom len príslušné zvieratá robiť akciu . Napríklad , ak vodca hovorí , že “ Noah hovorí pradenie , “ všetci purrs . Je-li vodca len hovorí “ Purr “ iba mačky by mali príst. Je – li “ zviera “ prevádza akciu Nemala by , že je mimo .
“ Pin Rock on Goliath “
Táto hra je založená na tradičné stranícke hry “ Pin chvost na oslovi . “ Učiteľ pásky obrázok Goliáša k stene . Študent so zaviazanými očami a vzhľadom kus lepkavé pripináčika predstavujú rock . Učiteľ ukáže študenta okolo niekoľkokrát , si kladie za cieľ ho v smere Goliáša a povie mu poraziť Goliáša sa skalou , ako urobil Dávid . Táto hra je dobrá pre preskúmanie lekciu , rovnako ako dostať deti pohybujúce sa a smiali sa .
“ Balloon burst “
naspamäť biblické verše je výbuch s týmto balón hry . Učiteľ píše slová Biblie verše na nafúknutých balónov ; jedno slovo za balónom . Ona pásky balóny na stenu alebo dvere . Trieda číta verše dohromady . Potom , učiteľ sa objaví jedno slovo s pripináčika a trieda čítal verš znova . Deti sa striedajú výberu balón pop a opakujúce sa verše . Na konci , všetky slová sú preč a študenti musia opakovať verš so všetkými slovami chýba .
“ Myslím , že to “
“ Myslím , že to “ je ďalší hra , ktorá pomáha mladým deťom zapamätať si kľúčové biblické verše . Učiteľ píše verše na tabuľu . Trieda číta verše nahlas . Jeden študent obráti chrbtom k poézii a k ostatným v triede . Deti opakujú verše a vynechať slovo , nahradením tlieskať za chýbajúce slová . Študent sa chrbtom k triede musí odhadnúť , ktoré slovo bolo vynechané . Každé kolo , študenti nahradiť viac slov s claps . Ak študent správne háda , musí sa vymeniť miesto s niekým iným . Ďalšie kolo pokračuje a nový študent musí hádať chýbajúce slová .