Otvorené vzdelávacie zdroje , alebo OER je on – line zdroj , ktorý sa skladá z zadarmo výučbových a študijných materiálov pre pedagógov a študentov . Prostriedky na webových stránkach OER definuje rozklad ako proces prirodzeného rozpadu mŕtvych rastlín a zvierat , baktériami a plesňami . V rozložené rastliny a zvieratá mix do pôdy a tvoria živiny , ktoré podporujú rast nového života . Rozklad je preto dôležitým krokom v cykle života na Zemi . Časť OER rozklad opisuje niekoľko pokusov pomôcť študentom preskúmať tento koncept . Rýchlosť rozkladu
Študenti môžu vykonať jednoduchý pokus študovať rôzne faktory , ktoré podporujú rozklad rastlín v prírode . Môžu klásť predtým odváženej množstvo pôdy a mrkvu v plastovom sáčku , ktorý môže byť uzavreté a kontrolovať svoju váhu každý deň po dobu niekoľkých týždňov . Budú Všimnite si , že mrkvu váži menej , pretože každý deň prejde . Rýchlosť rozkladu môže byť spomalený tým , že sa vrece v chladničke . Nízka teplota v chladničke zabraňuje rastu baktérií , ktoré spôsobujú rozklad . Pridanie vody do mrkvy vaku pri teplote miestnosti , na druhej strane , podporuje zvýšený rast baktérií , a urýchľuje rozklad a výskyt zápach .
Rozklad trávy
Môžete vytvoriť jeden kubický meter hromadu trávy , a zaznamená sa jeho vnútorná teplota , vzhľad , objem a zápach prvý deň . Mali by ste mať študenti pozorovať trávu hromadu každý deň v priebehu najbližších niekoľkých dní sa vedomie zmeny , ako je tráva rozkladá . Môžete tiež pochovať podobný hromadu trávy pod pôdou , a všimnite si , že táto hromada sa bude rozkladať rýchlejšie , než otvorené hromady . To je preto , že baktérie v pôde zvyšuje rýchlosť rozkladu .
Rozkladu v sladkej vode
Študenti môžu pochopiť proces rozkladu v sladkej tým , že zapichne balenie namočeným jesenné lístie na bare alebo prútu a jeho umiestnenie v sladkovodné prúdu pri exkurziu . Listy by mala byť ponechaná vo vode po dobu dvoch týždňov . Ak sú listy vyradené z vody , tam je významná zmena v ich tvaru a hmotnosti, čo by svedčilo o rozklade v sladkej vode .
Životné prostredie a rozkladu
Vezmite 12 sklo kadičky alebo pohára a pridajte rovnaké množstvo pôdy a ovocia alebo zeleniny , stery na ne . Označiť každú nádobu ako : . 1 Suchý , teplý , slnečný ; . 2 Vlhké , teplé, slnečné ; . 3. Mokrý , teplé , slnečné, . 4. Suchý , teplý , temný ; . 5 Vlhké , teplé , tienisté ; . 6. mokré , teplé , tienisté ; . 7. V chlade , suchu , slnečný ; . 8 Vlhký , pohodový , slnečný ; . 9 mokré , chladné , slnečné ; 10 V chlade , suchu , temný . ; 11. Vlhké , chladné , tienisté . ; 12. Mokré , chladné , tienisté . Umiestnite ich podľa ich štítkov v rôznych oblastiach vašej laboratóriu alebo v triede . Dodržujte poháre po dobu dvoch týždňov , a diskutovať o tom , ako vlhkosť , teplota a svetlo ovplyvňujú rýchlosť rozkladu .