Všetky živé organizmy zdieľajú špecifické vlastnosti, ktoré ich odlišujú od neživými vecami . Živé organizmy majú tieto vlastnosti : sú vyrobené z buniek , majú rôzne úrovne organizácie , využívanie energie , reagovať na prostredie , rast , množiť a adaptovať sa na prostredie . Študenti často sa o týchto vlastnostiach života v stredných a vysokých škôl prírodovedných predmetov . Pamätať na praktické ukážky a pokusy do výučby plánuje zapojiť študentov . Hands – on činnosti umožňujú študentom plne pochopiť vlastnosti life.Things budete potrebovať
histológia kĺzačky
mikroskop
žaba alebo plodu prasa
rastlinných semien rastlín
Bean
zobraziť ďalšie inštrukcie
Stránka 1
Vytvoriť laboratórne cvičenie , v ktorom študenti prezrieť si rad histologických snímok pod mikroskopom . Pozrite sa na jednotlivé bunky pod mikroskopom . Diskutovať o zložení a biologickej účel bunky . Naučiť študentov rozdiel medzi jednobunkových a mnohobunkových organizmov .
2
pitvať organizmus , ako žaba alebo plodu prasa, naučiť študentov o rôznych úrovniach organizácie . Diskutujte o tom, ako bunky tvoria tkanivá , tkanivá tvoria orgány a orgány spolupracovať v orgánových systémov . Ukázať študentom relevantné príklady tkanív a orgánov od členitý organizmu .
3
naučiť študentov rozdiel medzi autotrofné organizmy, ktoré produkujú ich vlastnú energiu a heterotrofné organizmy, ktoré sa spotrebúvajú potravu na energiu . Klasifikovať rastliny , ľudia , plesne , baktérie a prvoky, ako autotrofné alebo heterotrofné . Diskutovať o spôsoby, akými autotrofné zvieratá získať energiu zo slnečného žiarenia a anorganických chemikálií .
4
Preukázať rast organizmov tým , že sleduje priebeh človeka rastúce z vajíčka a spermie do dospelého . Zobraziť diagramy ilustrujúci splynutie gamét , začínajúci bunkového delenia , vývoj orgánov , zrodenia a vývoj až do dospelosti .
5
Majte závod v oblasti vedy triede . Umiestnite ju v blízkosti okna alebo iného prírodného zdroja svetla . Ukazujú svoje študentov, ako rastlina začne rásť smerom k zdroju svetla v priebehu času . To ukazuje charakteristiku živých organizmov reagujúcich na životné prostredie . Zmeňte zdroj svetla a všimnite si, ako rastlina prispôsobí novému prostrediu podľa orientuje smerom k novému zdroju svetla .
6
Vykonať experiment s použitím rastlín preukázať charakteristiku reprodukcie . Rastlina fazuľa semená . Pozrite sa na semená klíčia , kvety a produkovať semená . Zasaďte nové semená ukázať študentom kompletné reprodukčný cyklus . Kravata túto demonštráciu na diskusiu o reprodukčné štruktúry rastlín .