Prírodné drevené bloky , aby nádherný hračka pre deti ako mladý ako tri . Ich jasný povrch , viditeľný dreva , rôzne tvary a hladký pocit prilákať deti rovnako staré ako 8 alebo 9 , a dokonca i dospelých . Čo možno neuvedomuje , je , všetky zručnosti sa deti učia od hrania s prírodnými drevenými blokmi . Hračky , ktoré blikajú , alebo hovoriť , hračky , ktoré napodobňujú skutočné objekty a hry majú svoje miesto , ale prírodné drevené bloky zostane obľúbený po dlhú dobu . Typy
Drevené bloky prichádzajú v niekoľkých veľkostiach , od stolových súprav do blokov , ktoré sú dostatočne veľké , aby postaviť loď , pevnosti , alebo iných veľkých stavieb vyššia ako mladého staviteľa .
kým drevené bloky prichádzajú vo farbách , tie najviac dlhotrvajúci sú brúsené hladké s jasným vrstvou polyuretánu na ochranu malých prsty od črepín . Deti navštevujú materskú alebo starostlivosť o deti program , bude okamžite to identifikovať ako “ školské bloky “ , a od útleho veku , deti vedia , že bloky sú stavať .
Funkcia
na rozdiel hračka , ktorá robí zvuky , keď je stlačil tlačidlo alebo playsets , ako sú farmy alebo ZOO s obmedzeným počtom kusov , alebo dokonca puzzle , najviac atraktívne a vzdelávacie funkcie prírodných drevených blokov je , že sú “ nondirectional “ hračka .
hračky , ktoré vyžadujú sériu operácií v sekvencii alebo hračiek , ktoré majú “ miesto pre všetko “ učiť deti organizovať ich myslenie a postupujte podľa pokynov . Nondirectional hračky , na druhej strane , sa spoliehajú na fantázii dieťaťa , aby sa “ práce “ . Neexistuje žiadna “ správna cesta “ stavať s blokmi . , Ktorým sa im byt , aby cesty pre autá , pridanie piliere a oblúky na požiarnu stanicu , ktorá nejakým spôsobom transformuje do zoo a nemocnice všetci spolu , len naznačuje , že imaginatívne silu blokov . iba pravidlá spojené s blokmi sú základné fyzikálne zákony , ktoré posilňujú sa pri páde , keď porušil .
Time Frame
Monitorovanie deti hrajú s blokmi vás naučí veľa o tom , ako deti myslia, ako logicky a nápadito . Dieťa odborníci môžu sledovať fázy bloku dome ako spôsob , ako pochopiť , či dieťa sa vyvíja podľa plánu , alebo snáď zažíva vývojové oneskorenie v niektorých oblastiach .
Všeobecné fáza bloku dome sa často vyvíjať súčasne , alebo mimo poradia , ale to sú učebné fázy môžete očakávať : br 1 ) Taktilný učenia . Prírodné drevené bloky dobrý pocit na dotyk . Malé dieťa skúmanie blokov môže stráviť veľa času práve dotýka alebo trením je . Časť poznávaním môže zahŕňať výber jedného bloku so sebou nosiť a tlačiť alebo trieť na iných plochách . Vyzdvihnutie , klesá a hádzať kamene sú tiež znamená , že skúmanie je – drevené bloky majú poťažkať a váhu . Robia zaujímavé zvuky , keď klesol na holej podlahe , nechať deti používať veľké svaly poháňať a znova načítať , a , áno , oni ublížiť , ak trafil . Všetky veci sa učiť .
2 ) Druhá etapa zahŕňa skúmanie , ako bloky organizovať . Táto fáza môže zahŕňať ako sa im z regálu jeden po druhom alebo vo zväzkoch , organizovanie a preskupiť je na podlahe . Čo sa naučil , je sortiment vlastnosti : dať blok dole a tam sedí . Rovné hrany stretnúť a samostatné , a oni do seba zapadajú v rôznych spôsoboch zo zakrivených alebo kruhových blokov . Niektoré bloky sú rovnaké , niektoré sú odlišné od seba navzájom . Niektoré môžu byť chodil či sedel na a niektoré nie .
3 ) Zvyčajne v pomerne krátkej dobe ( od jedného týždňa do jedného mesiaca alebo tak nejako ) , deti začnú preskúmavať vzrušenie budova s blokmi . Veľa učenia sa stane rýchlo počas tohto obdobia , aj keď sa môže zdať , že budovanie rovnaké troch – blok veža a pozoroval ju spadnúť bude trvať až do vysokej školy ! Aké je vaše dieťa absorbuje je základná fyzika a svalov ovládanie – veža nemôže byť hodená dohromady ako šalát . Koncepty rovnováhy , symetria , veľké , malé , väčšie , menšie , rovnaký , iný , hore a dole všetko súťažiť o absorpcii vášho dieťaťa , spolu s chápaním úspechu , neúspechu a skúste to znova . S toľko deje , môžete si všimnúť , vaše dieťa začne nové zručnosti , a potom sa vrátiť do starých známych ty ( ako nosenie alebo trením blokov ) , zatiaľ čo nové znalosti potápa palcov
Význam
význam budovania s blokmi sa začína zrejmé , a akonáhle začne stavba , tempo učenia urýchľuje ešte viac . Ako deti sa viac zručný s blokmi , ich cieľom bude predstaviť štruktúry a vykonávať to , čo si predstavovali . Nové pojmy , väčšinou spojené s matematikou , sa stal dôležitou : ak jeden stĺpec , blok nebude podporovať oblúk – blok , koľko je potrebné? Ak budete potrebovať dva stĺpce po prvýkrát , to je potrebujete zakaždým ? Urobiť viac práce rovnako ? Br Dokonca aj deti , ktorí nie sú schopní hovoriť môže vyjadriť základné číselné pojmy s budovou . Štruktúry stále odvážnejšie , zahŕňajúci tvorbu uhlov a asymetrických vyrovnávanie techniky .
Rovnako ako blok budova môže pomôcť včasné jazykové vzdelávanie , ale tiež stimuluje jazyk . Niekedy dospelých bude musieť poskytnúť novú slovnú zásobu – “ hovoríme, že rampa “ – častejšie , otvorené otázky alebo pripomienky , ako napríklad “ povedz mi , čo sa tam deje “ , alebo “ ako si robiť túto prácu ? “ budú stimulovať dieťa k použitiu prekvapivé množstvo jazyk , ktorý si ani neuvedomil , on alebo ona vedela .
Potenciálny
Block – budova je druh hry , ktorá umožňuje deti trénovať sociálne zručnosti sa navzájom , s alebo bez rozhovoru . Zdieľanie spoločného záujmu , je výzvou pre malé deti , a niekedy zdieľanie jednotnej hračka je príliš frustrujúce , aby Hrací čas zábavy .
Bloky od prírody prísť v množstve a rozmanitosti . Vzhľadom k tomu , že majú tendenciu byť väčšia zábava , keď dal dohromady ( aj keď s seba , je mi potešením príliš ) , pracujú spoločne , pričom sa striedajú a hrať kooperatívne sú ľahšie zvládnuť , než s niektorými inými hračkami .
Výhody
Výhody hrať s prírodnými drevenými bloky sú početné a rozmanité . Aj keď to nie je tak časté , ako to kedysi bolo , bloky ešte hrajú vzdelávacie role v mnohých materských škôl a niektorých starších základných tried . Poskytujú spôsoby , ako učiť matematiku koncepty a jazyk , v ktorom deti môžu potrápiť , keď je vybavený len s papierom a ceruzkou . Zostavenie “ tucet “ bloky a potom uvedenie šesť preč je veľmi neohrozujúce spôsob , ako sa naučiť odčítanie , kolektívy a frakcie . Deti , ktoré môžu byť nepríjemné hovoriť o , alebo kreslenie obrázok svoje obľúbené časti príbehu môžu nájsť vyjadrujú ich chápanie v budovaní jednoduchší spôsob , ako vyjadriť svoje porozumenie . Pretože ich nondirectionality , môžu deti , ktoré sa obávajú , ako obstáť u úloh zažiť úspech cez budovy . A bloky , aby rodičia a deti niečo robiť s rukami a relaxačné aktivity sledovať , ktoré môžu uľahčiť rozhovor o zložitých otázkach .
Áno , bloky vziať priestor . Áno , to bolí , keď hodil . Áno , robia docela rámus , keď sa zrúti . Áno , vyčistenie nejakú dobu trvá . Napriek všetkým týmto úvahám , prírodné drevené bloky sú jedným z najlepších darov môžete dať svoje dieťa – . , A sám