homeroom je miesto pre učitelia a študenti využívať svoj čas konštruktívne a spoznať jeden druhého . Homerooms môže pomôcť zvýšiť dôveru žiakov a rozvíjať ich tímového ducha a tímovej zručnosti . Dobre naplánované a dobre organizované aktivity môžu triedny úspešnejší v budovaní dobrú postavu študentov . Predstierať Play
Porozprávajte sa so študentmi o traumatické situácie , ako napríklad nehody . Vysvetlite , ako môžu pomôcť ľuďom v krízových situáciách . Rozdeľte triedu do malých skupín . Už jedna skupina hrať úlohu zranených a majú iné postarať o zranených . Zaistite hračka lekárske súpravy pre študentov na použitie . Táto aktivita učí študentov , ako reagovať na stresujúce situáciu .
Cross River
Rozdeľte skupinu do dvojíc . Zaviazanými očami jedného partnera a priradiť ďalšie , aby sa sprievodca . Cieľom Táto príručka je pomôcť zaviazanými očami človeka prekročiť pomyselnú rieku . Nastaviť prekážky s takými predmetmi , ako sú lavičky a rohože pozdĺž rieky . Príručka obsahuje podrobné pokyny k zaviazanými očami študenta , aby mu pomohol vyhnúť sa prekážkam a dostať sa na protiľahlom brehu rieky . Táto aktivita posilňuje tímová práca , komunikácia a schopnosti načúvať .
Four Corners
Skupina študentov do skupín po štyroch . Dajte tému diskusie na každej skupiny . Študenti usporiadať seba do štvorca , s každým študentom v jednom zo štyroch rohov , ktoré predstavujú “ súhlasiť “ , “ nesúhlasím “ , “ mierne súhlasím “ a “ absolútne nesúhlasí . “ Už sa študenti diskutujú každú tému z pohľadu toho , čo ich roh predstavuje . Po prvom kole , členovia skupiny vymenia rohové pozície v rámci svojej skupiny a tvrdí , z iného uhla pohľadu ; opakujte , až kým každý člen sa vzťahovala na všetky štyri rohové pozície . Táto činnosť podporuje aktívne počúvanie , rýchle myslenie , porozumenie a verbálne zručnosti .
Zoom
Pripravte si sadu obrázkov alebo flash kariet , ktoré sa týkajú témy , ako remeselníkov . Rozdeľte študentov do skupín po piatich . Dajte obrázky v náhodnom poradí detí v skupine . Deti by nemali jednať o snímku , ktorý majú . Každý študent rozpráva príbeh skupiny o jeho obrazu bez zobrazenia obrazu . Na konci aktivity , všetky deti v skupine ukázať svoje karty , aby vedeli , korene príbehov . Táto činnosť sa učia empatiu , komunikáciu a porozumenie medzi sebou .
Hádaj , kto
Študenti napísať na kus papiera vety , ktorá ich popisuje , ako “ Ja som nenásytný čitateľ , “ zložiť ho a dal ho do misy . Oni sa striedajú kreslenie sklzu z misy , čítanie nahlas a hádať , kto to napísal . Ak sa študent nedostane to správne , môže každý iný hádať . Táto ľadoborec hra pomáha študentom spoznať jeden druhého .
Projekty Spoločenstva
Brainstorm a zoznam užitočných komunitné projekty , potom majú hlas skupiny vybrať si projekt , ktoré môžete urobiť . Tvorí skupiny a priradiť projekty pre každú skupinu , aby práca v priebehu celého roka . Príklady zahŕňajú prípravu karty alebo darčeky pre starobný domov , získavanie finančných prostriedkov pre neziskové organizácie , a písať listy uznanie mužov a žien v armáde . Skupinová práca pomáha deťom sa zapojiť a prispieť k projektu .