Perspektíva odber je schopnosť pochopiť hľadisko inej osoby za účelom porozumenia a zdôraznenie s nimi . Perspektíva odber sa považuje za dôležité v sociálnom vývoji dieťaťa . Mnoho psychológov sa vystrel teórie týkajúce sa perspektívy , ale najrozšírenejší model je , že Robert Selman . On predstavil päť úrovní pohľadu pričom vo vývoji dieťaťa . Každá etapa je príznačný v závislosti na veku dieťaťa , ak sa niečo bráni dieťaťu v rozvoji vyššej úrovne pohľadu prijímania . Egocentrický Viewpoint
Toto hľadisko je prominentný u detí vo veku od 3 do 6. Dieťa s egocentrické hľadiska medzi spozná , že aj ostatní majú rôzne pocity a myšlienky , ale často pletú dva . Vo väčšine prípadov sa deti očakávajú iní cítiť a myslieť rovnako ako oni .
Sociálno informačné
Od veku 6-8 deti rozvíjať sociálno informačné hľadisko . Na tejto úrovni , deti si uvedomiť , ľudia majú rôzne informácie o danom stave alebo predmet a tieto rozdiely viesť v rôznych perspektív . Deti sa môžu správne odhadnúť , že ľudia môžu zmeniť svoj názor na situáciu ak sú k dispozícii ďalšie informácie .
Self – reflexné
Na veku 8 až 10 , deti začnú si uvedomil , že sa môže pokúsiť myslieť ako ostatné a pokúsiť sa pochopiť myšlienky a pocity iné osoby . Oni tiež začínajú chápať, že ostatní môžu urobiť to isté s nimi . To znamená, že dieťa si uvedomuje , že môže vysvetliť situáciu s niekým , a zmeniť natoľko , že osoby pohľade na základe poskytnutých informácií .
Third – Party
Od 10 do 12 rokov , deti si uvedomujú , že môžu vstúpiť okrem výmeny dvoch strán a zahrňuje perspektívu tretej strany na situáciu alebo predmetu . Uvedomujú si , že tretia strana môže vyvodiť závery a oni si predstaviť, ako tretia strana môže dospieť k týmto záverom . V tejto fáze môžu deti zobraziť viac ako jeden názor v rovnakom čase .
ClipArt Spoločenská perspektíva
Tento názor sa vyvíja vo veku od 12 do 15 od kedy dieťa zistí , že hodnoty v spoločnosti môžu mať vplyv na perspektívu druhých a zmeniť tretích strán názory . Napríklad , ak je dieťa , je konfrontovaný s lámanie sľub , ako dosiahnuť väčšie dobro , môže dieťa vysvetliť úvahy veľké dobro založené na väčších spoločenských hodnôt .