Hoci počúvanie môže zdať ako automatické funkcie , je stále dôležité , aby sa deti budú učiť , ako efektívne načúvať v ranom veku . Komunikačné zručnosti sú viazané na počúvanie a sú nevyhnutné pre produktívne školskej dochádzky . Avšak , učia tejto zručnosti nemusí byť nuda ; hry a činnosti budú baviť deti pri učení . Protiklady
Táto hra je zameraná na mladšie deti a funguje najlepšie v otvorenom priestore , ako je školská hale . Požiadajte deti , aby si priestor a potom volať príkaz pre nich nasledovať . Avšak , cieľom hry je pre deti robiť opak toho , čo sa ich spýtate na to . Takže ak sa ich spýtate , chodiť dopredu , mali by ísť dozadu , a keď sa ich spýtate , zatvorte svoje pravé oko , mali by uzavrieť svoj vľavo . Ak niekto nerobí opačný akciu , je mimo hru .
Poison Ivy
Pick dve deti , jedno sa záchranca a druhý byť človek , ktorý sa stratil v lese . Ostatní študenti by mali pôsobiť ako Poison Ivy krovia , takže si ich rozložiť a dať svoje paže , aby sa správajú ako vetvy . Zaviazanými očami dieťaťa , ktorý je stratený . Cieľom hry je pre záchranárov dať nad stratou svojho dieťaťa slovné pokyny , aby mohli prejsť do lesa , bez toho aby ste sa vetví na Poison Ivy krovia . Ak sa dieťa dotkne vetvy , potom ďalší študent pokúsi hru .
Som šiel do obchodu
Táto hra funguje na pamäťových zručností študenta , v okrem zlepšenia jeho počúvania schopnosti . Usporiadať študentov v kruhu tak , aby tvár dovnútra . Jedno dieťa začína hru tým , že hovorí , “ išiel som do obchodu a kúpil som … “ a pridá položka , ako je pranie mydlom . Ďalšie dieťa pokračuje v hre tým , že opakuje to , čo predchádzajúce dieťa kúpil , a potom sa pridá položku vlastné . Každé dieťa opakuje vetu , vrátane všetkých predmetov zakúpených a pridá jednu položku vlastné . Hra pokračuje , kým niekto urobí chybu .
Myslím , že zvuk
Umiestnite deti v kruhu a požiadajte ich , aby zavreli oči . Prehrať nahrávky rôznych zvukov a požiadať ich , aby hádať , čo to je . Príklady zvukov môžu pohybovať v rozmedzí od hluku rotujúce mince na hrkálkou .