Tretia trieda math ponúka prehľad poznatkov vyučovaných v predchádzajúcich ročníkoch , zatiaľ čo tlačí študentov bližšie k plne pochopiť koncepty . Začiatok preskúmania rok môže byť nevyhnutné , aby sa zabezpečilo , že študenti majú podobné znalostnej bázy stavať na . Študenti by mali už poznať základné pojmy z jednej číslice odčítanie , rovnako ako vzťah medzi sčítanie a odčítanie . Miesto Hodnoty
Zoznámiť študentov s konceptom miesto hodnôt na začiatku roka , ako to bude vzťahovať na aktivity počas celého roka . Napíšte číslo 5 , a vysvetliť , že od tej doby to tiež rovná 1 + 1 + 1 + 1 + 1 , miesto hodnota 5 je “ z nich . “ Napíšte číslo 15 , a vedomie , že “ 5 “ je tiež ty . Ale pretože 15 = 10 + 5 , 1 je naozaj rovná 10 a je teda “ desiatky “ . Napíšte číslo 315 , a vedomie , že 5 je stále “ ty “ a 1. “ desiatky “ . Ale pretože 315 = 300 + 10 + 5 , 3 je naozaj 300 , a je teda “ stovky “ .
Súčasné miesto hodnoty odčítanie pomocou jednoduchého problém s jednotlivými číslic : . 3 – 2 Vzhľadom k tomu , že sú ty , to tiež zodpovedá 1 + 1 + 1 – 1 + 1 , sa konečná odpoveď je 1
Dvojmiestny odčítanie
Ľahké študentov do dvoch – . číslice odčítanie pomocou odčítanie dvoch násobkov desiatich , ako je 40 – . 10. Vysvetlite , že keď tie sú obe nuly , môžu byť ignorované pri odčítanie . Odpočítať desiatky , 4 – 1 = 3 a pridať 0 späť na pre odpoveď z 30.
Presun na zložitejšie dvoch číslic , napríklad 45 – .. 13. Napíšte si čísla zvisle tak , aby 45 nad 13 odčítajte ty : . 5 – 3 = 2 , a miesto , ktoré odpovedať na prázdny riadok pod stĺpci ones . Odpočítať desiatky : . 4 – 1 = 3 a napísať odpoveď na prázdnom riadku , na konečnej odpovede z 32
trojmiestne odčítanie
napíšte problému , 380-225 na palube tak , že čísla sú obložené zvisle . Poučte študentmi najprv odpočítať stĺpec ones : . 0 – 5 Pripomeňte študentom procesu preskupenie , ktoré by sa naučili v druhej triede pri použití dvojciferných čísel . Aby bolo možné odpočítať tie , a desiatky treba “ vypožičal “ zo stĺpca desiatok , takže odčítanie : . 10-5 = 5
Presun na stĺpci desiatok a Všimnite si , že 8 potreby stratiť jednu hodnotu , pretože požičala jednu vedľa : . 7-2 = 5 Presunúť do stovky stĺpca : . 3 – 2 = 1
štvormiestne odčítanie
Ku koncu školského roka , oboznámiť študentov s konceptom tisícov miesta a zdôrazňujú , že je dôležité , že sú opatrní pri práci s takými veľkými číslami . Napíšte problému 3521 – 1257 na palube vertikálne . Odčítajte ty : 1. – 7. , a tak je treba preskupenia ako 11-7 = 4
Presuňte sa na stĺpec desiatok , odstráni jednu z 2 , pretože bol požičaný : . 1 – 5 , čo vyžaduje preskupenie od stovky , aby sa stal 11-5 = 6 Presuňte stĺpec stovky , odstráni jednu z 5 , pretože to bol požičaný : .. 4 – 2 = 2 Povrchová úprava sa tisíce stĺpce : . 3 – 1 = 2 Všimnite si , že preto , že tisíce nemusel požičiavať akékoľvek stovkám , odčítanie mohol byť vykonaný ako obvykle .