V stredu lekcii ku svojim študentom , môžete začať sa pýtať : “ Prečo nie dávať pozor na mňa ? “ Dôvodom možno pramení z nudy žiakov , že musí sedieť v stola a pozorne načúvať . Ak chcete získať triedu z takého funku , skúste hrať niektoré zábavné hry, ktoré obnovenie ich mysle a tela . Zmačkal
Umožniť študentom využiť svoje detektívne schopnosti a dozvedieť sa viac o sebe s touto hrou . Ak chcete začať , dať každému študentovi kus papiera a nechať si ich napísať niečo o sebe na to . Napríklad , oni môžu napísať osobnosti alebo fyzickú zvláštnosť , ako je “ Mám rád tanec “ alebo “ mám modro – zelené oči . “ Akonáhle sú všetci žiaci hotoví , povedzte im , pokrčiť svoje poznámky a hádzať ich do otvoreného priestoru v strede miestnosti . Každý, kto zhromažďuje okolo poznámok . Mať každý študent otvoriť poznámku a pokúsiť sa zistiť , ktorého vedomie sa drží tým , že žiada ľudí na otázky a pomocou svoje spomienky . Hra končí, keď všetci zistili všetky poznámky spisovateľov .
Popcorn
Ak chcete podporiť tímovú spoluprácu medzi študentmi , najprv zhromaždiť všetci hráči v kruhu . Vykríkne číslo a objekt . Deti majú ku skupine až podľa tohto čísla a pokúsiť sa konať kolektívne pre vytvorenie tohto objektu z ich tiel . Napríklad , ak ste zavolať “ Štyri . Kosačka na trávu “ , všetci študenti majú tvoriť skupiny štyroch a používať svoje telo vyzerať ako kosačka na trávu . Aby nikto dostane vynechal , počítať všetky deti do hry a používať iba čísla , ktorá rovnomerne zapadajú do tejto položky . Potom, čo deti dostatok pohybu , alebo ak vám dôjdu nápady , hru ukončiť .
Prepnúť
Test pamäte žiakov s tejto zábavnej hre . Predtým, ako ste prišiel do triedy , prineste oblečenie položky , z domova , že hráči môžu ľahko skĺznuť na viac ako oblečenie, ako sú opasky, klobúky , šály a slnečné okuliare . Rozdeľte triedu do toľkých skupín , ako sa vám páči najmenej štyria hráči každý . Prvá skupina sa zoradia v prednej časti triedy . Otočte iné skupiny okolo seba , ako prvá skupina oblečie položky. Ostatné skupiny čelia prednej časti miestnosti, aby zistili , kto má na sebe to , čo . Oni potom odvráti od prednej časti miestnosti , ako prvá skupina prepína oblečenie položky medzi sebou . Potom, čo som skončil , má trieda čeliť prednej časti miestnosti . Každá z týchto skupín hovoria medzi sebou , aby zistili , čo položky dostal zapnutý . Podľa toho, ktorá skupina uhádne najviac spínača správne vyhráva danom kole . Každá skupina má zase na sebe predmety . Skupina vyhral najviac kôl vyhráva hru .