Je dôležité , aby mladšia generácia pochopiť , ako ľudia žijúci na Zemi môže mať obrovský vplyv na naše životné prostredie . Ak mladí ľudia sú poučení o tom , aké opatrenia môže prijať na zmenšenie tohto vplyvu , potom dúfajme , že porastie byť ekologicky vedomí dospelí a žiť ekologickejšie životný štýl , než je dnes bežné . Vedy Environmentálne projekty môžu byť fascinujúce spôsob , ako pre študentov , aby sa o týchto otázkach . Biologicky rozložiteľné materiály
viac ako 3000 aktívnych skládky v Spojených štátoch , v súlade s Environmental Protection Agency .
Tento projekt je určený pre žiakov základných škôl a skúma , či sú položky , ktoré skončia na skládkach , alebo nie stránky sú biologicky odbúrateľné . Študenti by si mal vybrať voľbu položiek , ako sú plienky , jednorazové tégliky , papierové a tašky . Študenti by mali zbierať niekoľko rôznych príkladov každej položky . Tašky , napríklad, by mohli zahŕňať papier , plasty , odpadky a sendvič tašku . Zhromaždené položky by mali byť pochovaný vonku v dlhom výkope , sa značenými markery označujúce to , čo je pochovaný kde . Nechajte položky pochovaný po dobu minimálne troch týždňov , a pokiaľ možno tak dlho , ako šesť týždňov . Potom vykopať a skúmať je zistiť , ako biologicky odbúrateľný sú .
Solar – Powered varenie
Solárna energia je čistá energia .
Tento projekt je vhodná aj pre základné školy študenti a ukazuje, ako obracia na obnoviteľné zdroje energie by mohli prispieť k zachovaniu fosílnych palív , vytvorením solárne varič . Po maľovaní vnútro polystyrénu šálka s čiernou farbou , potraviny ( nie mäso ) môže byť umiestnený vo vnútri kalíška , potom utesniť fólie . Kryt kus štvrťky s staniolu a obaliť to okolo hrnčeka s staniol smerom dovnútra . Umiestnite tento do iného šálky a pochovať “ rúry “ v krajine . Pozemky sa chová ako izolátor a študenti budú pravdepodobne prekvapení , ako horúci “ rúra “ dostane . Solárne varenie neprodukuje žiadny dym a žiadne znečistenie , čo je veľmi zelený spôsob varenia .
Skleníkový efekt
Tento projekt je vhodný pre študentov stredných škôl a skúma skleníkový efekt . Študenti sa znova na Zem a jej atmosféru , klince štyri kusy dreva spoločne vytvoriť štvorcový rám , umiestniť ju vonku na pôde s teplomerom vnútri , potom úplne pokrýva ju s plastovou fóliou . Ďalšie teplomer je umiestnený vedľa modelu reprezentovať Zemi bez atmosféry . Teploty vnútri aj mimo modelu , trikrát denne po dobu siedmich dní a výsledky zaznamenané. Tieto informácie potom môžu byť vynesené do grafu pre ilustráciu žiadny rozdiel v teplotách .
E – odpadu Likvidácia
Študenti sa zistiť , či priemerná domácnosť disponuje e – odpadu zodpovedne .
Tento projekt je vhodný pre študentov stredných škôl a zaoberá otázkou elektronického odpadu sú dumpingové do skládky , skôr než byť recyklované . Študenti budú musieť vytvoriť svoje vlastné dotazníky rozdávať na ochotné predmetov . Mali by uviesť rad rôznych elektronických zariadení a opýtať sa , koľko z každej položky skúšobné predmety sú likvidované v posledných piatich rokoch a ako boli zlikvidované – hodená do koša , znovu použiť , recyklovať , ukladať alebo si nie ste istí . Zozbierané údaje by mali byť analyzované a študenti by mali vymyslieť , ako priemerná domácnosť má k dispozícii svoje e – odpadu .